gianni bozzato. Archivi - Silvana De Mari Community

Vir-Vacd-2021 di Gianni Bozzato.

Silvana De Mari — Tue, 02 Mar 2021 09:38:04 +0000

Riduzione della Popolazione Mondiale

-di Gianni Bozzato-[1]

Biologo & Bioeticista

Premessa

Vi sono limiti allo sviluppo della specie umana sulla Terra. Tra i principali:

sfruttamento delle risorse minerali e di quelle energetiche non rinnovabili;
aumento delle attivita’ industriali;
aumento dell’inquinamento delle acque e dell’aria;
aumento delle produzione degli alimenti;
aumento della trasmissione delle malattie infettive e incurabili,

e, segnatamente:

aumento della popolazione umana.

In questo articolo si prova soltanto ad immaginare come un unico Centro di Potere Mondiale (CPM), costituito da un ristretto gruppo di Grandi Proprietari Mondiali (Gpm) -tra i quali anche un religioso di elevatissimo rango-, potrebbe realizzare il controllo di questo ultimo limite.

Tra le numerose modalita’ possibili per controllare l’aumento e/o ridurre la popolazione mondiale, quale puo’ essere il Programma di interventi prescelto ed attuato dal CPM?

Il Programma individua un Paese asiatico dove un immaginario Virus inizia a diffondere una infezione dell’apparato respiratorio. A causa della decesso di alcuni pazienti, perche’ gia’ condannati alla pena di morte e/o intenzionalmente uccisi con una errata terapia (e i cui cadaveri sono subito cremati), si attribuisce al Virus una immaginaria elevata contagiosita’. Ad essa segue una immaginaria Pandemia che viene immediatamente diffusa online.

L’infezione pandemica richiede la produzione di uno specifico Vaccino che agisce contro il Virus ma che, contemporaneamente, compromette la salute di alcuni pazienti sui quali viene iniettato e ne determina la morte nel medio e lungo termine.

Sigle e loro significato

Vir-Vacd-2021 (v. il titolo)

Patologia virale. E’ il mezzo sfruttato per avviare l’esperimento che mira a mettere in atto il Programma di comando-controllo-sfruttamento e di riduzione della popolazione del Pianeta.

FaVirus

Microentita’ virale immaginaria. Non e’ un vero unico virus ma e’ un virtuale unico nome attribuito a ciascuno dei numerosi e distinti virus (e/o altri microorganismi patogeni) che, in diversi Paesi della Terra, sono responsabili di un semplice raffreddore e/o l’influenza piu o meno grave, che diffondono naturalmente nelle popolazioni con modesti effetti epidemiologici.

Ta-pon

Dispositivo costituito da 2 bastoncini con cotone che sono utilizzati per prelevare campioni di muco naso-faringeo. E’ prodotto da un unico ristretto gruppo di Case Farmaceutiche (CaFa) – tutte dipendenti di un unica Finanziaria, denominata GIMM, con a capo un unico proprietario che detiene la maggioranza delle azioni. Il dispositivo serve per eseguire il Test biochimico di ricerca del FaVirus e comprovare l’avvenuto contagio nel paziente sintomatico o asintomatico.

Anche se il Test e’ totalmente inaffidabile, perche’ riferito un virus immaginario, e i suoi risultati sono inattendibili in quanto falsi positivi e falsi negativi, il suo esclusivo uso e’ molto utile per comprovare l’alta contagiosita’ (?) del FaVirus.

Per avvalorare la rapida diffusione del contagio (?) e la reale esistenza della Pandemia (?), il Ta-pon viene rapidamente e contemporaneamente distribuito in numerosi Paesi della Terra.

Pandemia

Infezione provocata da un agente microbico che diffonde nella popolazione di numerosi Paesi. L’unico FaVirus, l’unico Ta-pon e l’unico Test rendono ancora piu’ rapida la diffusione dell’infezione (?) e rendono necessaria (obbligatoria) l’unica (?) terapia con l’unico (?) vaccino VF (v. appena piu sotto) in grado di contrastare l’infezione.

Vaccino

Soluzione acquosa in flaconi di pochi ml. che contiene l’antigene (virus attenuato, proteina virale, varie nanoparticelle, mRNA (?), …). L’iniezione nel paziente, provoca la naturale reazione di difesa immunitaria. Cioe’, la produzione di anticorpi e/o di cellule del sangue “sensibili” che inattivano l’antigene virale e arrestano l’infezione. Alcune cellule del paziente mantengono la “memoria” (per un certo tempo o anche per tutta la vita) della reazione di difesa immunitaria contro una eventuale ri-infezione del medesimo virus.

Vaccinazione della popolazione

Nome del vaccino prodotto da una unica Casa Farmaceutica (CaFa) ma, con un nome diverso, da piu’ di una, tutte facenti capo alla GIMM.

Considerato che l’elevato numero di flaconi deve corrispondere ad un elevato numero di soggetti a cui e’ destinato, il vaccino offre un elevato profitto economico alla (alle) CaFa. Un profitto che e’ enorme se del vaccino esistono le seguenti due diverse composizioni:

VF-a. Acqua, con disciolti anioni-cationi, contaminata da nano particelle inerti e prive di tossicita’ ed effetti collaterali;
VF-b. Acqua, con disciolti anioni-cationi + particolato cellulare, molecole mRNA geneticamente modificate (?), microparticelle altamente tossiche e micidiali, reattive nel medio e lungo termine.

Efficacia di immunizzazione: 95%. Significa che il vaccino non garantisce la risposta immunitaria a 5% dei pazienti vaccinati. Questa percentuale e’ utilissima perche’:

giustifica la CaFa della possibilita’ di un decorso grave della infezione con decesso del paziente vaccinato (con VF-b!);
solleva la CaFa da ogni responsabilita’ (e accusa) in caso di decesso del paziente vaccinato (con VF-b!).

Temperatura di conservazione: -80 gradi C. Anche questa precisa temperatura e’ utilissima perche’, qualora non mantenuta dal momento della consegna del vaccino VF al momento dell’uso terapeutico:

giustifica la CaFa verso la possibilita’ di inefficacia del vaccino VF e decorso grave della infezione con decesso del paziente vaccinato (con VF-b!);
solleva la CaFa da ogni responsabilita’ (e accusa) in caso di decesso del paziente vaccinato (con VF-b!).

Quale e’ il significato di 95%?

95 e’ la stessa e identica percentuale di popolazione che in ogni Paese viene contagiata normalmente con la sola diffusione naturale di ciascun virus e che si immunizza e guarisce naturalmente contro di esso. Percio’:

anche senza ricorrere al vaccino VF;
ricorrendo al vaccino VF ma dei flaconi VF-a (Acqua con disciolti anioni-cationi, contaminata da nano particelle inerti e prive di tossicita’ ed effetti collaterali ) (vedi avanti).

Quale e’ il significato di -80 gradi C

80 indica una bassa temperatura che richiede strumentazioni adeguate. Ma potrebbe essere anche 50, 90 o 110 e non c’e’ alcuna grande differenza ai fini della stabilizzazione delle molecole o nanoparticelle presenti nel vaccino VF.

Invece, essa e’ utilissima perche’ rende “precisa”, preziosa”, “complessa” e molto “onerosa” la produzione del vaccino VF e, segnatamente, molto vincolanti le condizioni di conservazione e del suo trasporto nei vari Paesi.

Peraltro, e’ vincolante, anche se e’ una temperatura inutile e non necessaria per la composizione del vaccino VF-a (Acqua …).

Esperimenti di Vaccinazione Possibili in Africa

In Africa e’ endemica piu’ di una malattia infettiva. C’e’ la contemporanea presenza di piu’ malattie causate da agenti infettivi diversi (che contagiano anche un medesimo paziente).

Sono malattie da attribuire a molte concause: scarsa igiene, contaminazione dell’acqua e degli alimenti, insufficiente nutrizione, trasmissione all’uomo di parassiti animali, ecc.

L’Africa e’ un “Laboratorio naturale” a disposizione del CPM e molto utile per condurre esperimenti ad alto rischio per i pazienti.

Per attuare il suo Programma, il CPM sostiene online e diffonde nei media, la maggior parte dei quali e’ sotto il suo controllo, la notizia che:

e’ in atto una PANDEMIA molto grave (?),
e’ provocata da un unico virus (?), molto virulento e contagioso (il FaVirus!),
puo’ essere curata (si deve curare!) esclusivamente (?) con il vaccino VF (che ha la stessa e identica composizione anche se le Case Farmaceutiche sono diverse).

(A) Esempio di esperimento, SOLO immaginario, di vaccinazione di 100 bambini negri:

A 50 bambini si inietta il placebo (solo acqua) = non malattia, non effetti collaterali.

50 bambini vivi.

A 50 bambini si inietta il vaccino dei flaconi VF-b (tossico-micidiale) = malattia+effetti collaterali gravi. 50 bambini deceduti nel medio o lungo termine.

RISULTATI: il vaccino dei flaconi VF-b provoca la morte di 50 bambini su 50.

E’ letale al 100 %.

(B) Esempio di esperimento, falsificato, di vaccinazione di 200 bambini negri:

A 100 bambini si inietta il vaccino dei flaconi VF-a = non malattia, non effetti collaterali.

100 bambini vivi.

A 90 bambini si inietta il vaccino dei flaconi VF-a = non malattia, non effetti collaterali.

90 bambini vivi.

A 10 bambini si inietta il vaccino dei flaconi VF-b (tossico-micidiale).

10 bambini deceduti nel medio o lungo termine.

RISULTATI: il vaccino VF provoca (falsamente) soltanto la morte di 10 bambini su 200.

E’ letale al 5 %.

Dunque, e’ efficace al 95%, come ufficialmente dichiarato e onestamente ammesso dalla CaFa, gestita dalla Finanziaria GIMM.

E’ la stessa e identica % di contagio con la sola diffusione naturale del virus!

Vaccinazione della popolazione dei Paesi con Pandemia

(C) Esempio di REALE VACCINAZIONE con vaccino VF contro l’infezione da FaVirus. Una infezione annunciata (falsamente) come molto grave e contagiosa (Pandemica) e tale da tollerare anche la morte di una piccola % di pazienti vaccinati.

Si vaccinano 10,000 persone:

9,500 persone ricevono il vaccino dei flaconi VF-a. Nessuno o solo pochi decessi di persone perche’ gia’ molto malate e/o anziane, come accade per l’influenza di ogni inverno.

500 ricevono il vaccino dei flaconi VF-b (tossico-micidiale) = fino a 500 decessi a distanza temporale variabile.

RISULTATI: Nel lungo termine, il vaccino VF provoca 500 decessi su 10,000 persone.

E’ letale SOLTANTO al 5 %. E’ efficace al 95%. Esattamente come ufficialmente dichiarato e onestamente ammesso dalla CaFa, gestita dalla Finanziaria GIMM!

Assegnazione della causa di morte: non al vaccino VF ma al FaVirus.

Considerazioni e conclusione

Con l’esempio (C) di cui sopra, il CPM, costituito dai Gpm e finanziato da GIMM, puo’ ridurre la popolazione mondiale del 5%. Ma se si vaccinano numerose popolazioni di diversi Paesi:

piu’ volte con lo stesso vaccino VF;
in tempi successivi, con altri vaccini VF per mutanti del FaVirus;
con altri vaccini VF per altri virus molto contagiosi e prodotti in laboratorio e diffusi in tempi piu’ opportuni e con modalita’ prestabilite dal CPM,

si puo’ avviare un circolo vizioso senza fine e ridurre la popolazione di altri 5%… di altri 5%… E, cosi’ di seguito, fino a 20%, 30%, 40%, ….

Come realizzare la riduzione % della popolazione?

E’ sufficiente mantenere in ogni scatolone da trasportare alle varie destinazioni dei diversi Paesi, il rapporto 9 a 1, rispettivamente dei flaconi vaccino VF-a (solo placebo-acqua) e dei flaconi vaccino VF-b (tossico-micidiale) e distribuire i flaconi a caso in ogni scatolone.

Un eventuale controllo analitico (fisico-chimico-microscopico-biologico) di alcuni flaconi dara’ risultati in larga percentuale in accordo con la composizione dichiarata dalla CaFa con rari casi incerti che saranno comunque accettati per inevitabili errori di precisione delle analisi.

RISULTATI: nel medio e lungo termine muoiono tanti vaccinati quanti sono i flaconi che contengono vaccino VF-b (tossico-micidiale).

La causa di morte non e’ attribuita al vaccino VF ma unicamente al FaVirus.

Oppure, puo’ essere attribuita:

alla vaccinazione. Ma resa inefficace solo perche e’ stata eseguita in ritardo rispetto alla gravita’ dello stato di salute del paziente.
alla mancata conservazione del vaccino VF alla precisa temperatura di -80 gradi C.
al 5% di inefficienza del vaccino VF, ufficialmente dichiarata e onestamente ammessa dalla CaFa.

E, come ulteriore possibilita’ a vantaggio della CaFa:

A sconosciuti difetti genetici oppure a geni difettosi (DNA) del paziente vaccinato, soprattutto se in giovane eta’.

In ogni caso, non c’e’ alcuna responsabilita’ della CaFa facente capo alla Finanziaria

GIMM.

Come procedere per effettuare la vaccinazione di massa?

Da realizzare in due fasi.

Inizialmente la vaccinazione e’ solo volontaria ed e’ accettata da quella parte di popolazione che crede alla (falsa) informazione allarmistica, diffusa online e dai mass media, e ha paura dell’infezione. Questa parte e’ la piu’ remissiva ed e’ preferita dai Gpm, perche’ e’ docile e pronta a seguire il Programma del CPM. Essa riceve il vaccino VF-a (solo acqua…) e solo un esiguo numero di flaconi di vaccino VF-b (tossico micidiale). Percio’, non ci sono casi con effetti collaterali negativi e solo pochi decessi di pazienti, attribuibili allo stato di salute gia’ compromesso per altre patologie.

Questo e’ il “premio” concesso da Gpm ai primi volontari perche’ dimostrano di essere i piu’ obbedienti – e, cosi, anche in futuro – agli ordini del CPM (impegnato a realizzare il Programma di riduzione dela popolazione mondiale per il bene di tutti coloro che non vengono eliminati).

Successivamente la vaccinazione e’ obbligatoria e coinvolge quella parte della popolazione piu informata e culturalmente piu’ evoluta che hs capito che il FaVirus, il Ta-pon, la Pandemia, il Vaccino sono un grande inganno sanitario e mediatico e si oppone al Programma stabilito dal CPM. Questa parte subisce il vaccino VF-a e anche il vaccino VF-b. Il decesso dei pazienti e’ la eliminazione da essi “meritata” per punizione, perche’ rifiutano di ubbidire agli ordini del CPM.

La immaginaria Pandemia non finisce presto ma dopo molti anni perche’ il CPM, con una azione coordinata dei mass media, puo’ diffondere altri immaginari mutanti FaVirus oppure altri virus patogeni (anche utilizzando i dispositivi Ta-pon e infettati essi stessi da virus micidiali), gia’ preparati in laboratori segreti di qualche Paese asiatico e pronti per essere usati come armi biologiche.

Le ripetute ondate di contagio e le successive immaginarie o vere Pandemie finiscono (se finiscono!) soltanto quando, come prestabilito nel Programma del CPM, la popolazione del Pianeta e’ ridotta del 40 – 50%.

Ultima revisione dell’articolo: 16 Gennaio 2021

[1] G. Bozzato e’ Dottore in Scienze Biologiche (Universita’ di Padova) e Master in Bioetica (Istituto Pontificio GP-II, PUL di Roma). Per contatti: gnni.boz@gmail.com

L'articolo Vir-Vacd-2021 di Gianni Bozzato. proviene da Silvana De Mari Community.

Scienza della Vita e Utero in affitto

Silvana De Mari — Tue, 14 Jan 2020 16:36:46 +0000

https://www.youtube.com/channel/UCJLu0tIgFC-i-UiOxuUOKmA

di Gianni Bozzato

Biologist & Bioethicist

Per comprendere la implicazioni, sociali ed etiche della riproduzione umana quando e’ delegata da una donna “cliente’, madre genetica, ad un’altra donna, madre uterina, e’ necessario conoscere alcuni nozioni di Biologia e segnatamente di Genetica. E, piu precisamente, capire come funziona il DNA.

L’interazione, l’espressione differenziale e l’eterocronia dei geni.

Molti esseri viventi, anche se appartenenti alle specie più diverse, possiedono nel loro DNA geni identici o molto simili, i quali spesso si raggruppano e si dispongano nel medesimo ordine lungo i filamenti dei loro cromosomi (sintenia).

Tutti i mammiferi possiedono un DNA molto simile (medesima invarianza genetica) che è ancor piu simile tra gli individui appartenenti alla stessa specie. Nella specie umana, la somiglianza genetica tra gli individui risulta essere molto elevata e le differenze individuali del loro DNA si evidenziano soprattutto in suoi determinati tratti non codificanti. Questi tratti sono “silenti” e contengono geni inattivi – che non producono-sintetizzano-esprimono le proteine – e che tutti insieme costituiscano il 95-98% della intera molecola. Sono i cosiddetti pseudogeni e sono intercalati da brevi sequenze di basi che si ripetono anche innumerevoli volte (sequenze ripetitive). Essi possono “assorbire” mutazioni, e costituire una riserva di variabilità (materiale di magazzino e di ricambio).

BOCCHI G., CERUTI M., Origine di storie Mi: Feltrinelli, 1993: 194: “Nel nucleo cellulare, sequenze di DNA identiche sono ripetute centinaia o migliaia di volte, spesso disperse fra i cromosomi… . Probabilmente negli organismi superiori, nessuna sequenza di Dna, nessun gene, ha una singola copia. Il Dna supplementare non ha alcuna funzione apparente: scherzosamente lo si chiama anche junk Dna, “ciarpame”, materiale di scarto….“

Il differente aspetto fisico (la diversità fenotipica) tra gli individui umani, dipende, pertanto, fin dall’inizio dello loro sviluppo embrionale:

dal loro diverso corredo di geni “attivi”, che – come appena indicato – rappresentano soltanto il 2-5 % dell’intera molecola del DNA e nella quale uno stesso gene può possedere una struttura (sequenza di basi) solo leggermente diversa da individuo a individuo (allelia multipla);
dalla diversa modalità con cui i geni, interagiscono con i loro prodotti attivi (interazione genica);
dal diverso tasso (intensita’) con cui i gruppi di geni sintetizzano il loro prodotto attivo nei vari momenti e nei diversi distretti cellulari (espressione differenziale e sequenziale);
dalla diversa modalità temporale (inizio, ritmo e durata) di espressione dei diversi geni (eterocronia).

Soprattutto durante lo sviluppo dell’embrione umano, l’espressione dei geni in ciascuna sua cellula viene influenzata dall’interazione non-lineare dei geni del DNA con il suo ambiente molecolare nucleare e citoplasmatico e con l’ambiente intercellulare embrionale, nonché, piu indirettamente, con quello “esterno” placentare-uterino materno.

WOLPERT L., Il trionfo dell’embrione, Londra: Sperling & Kupfer Editori, 1993: 102 (103): “Vi è, in realtà, una complicata rete di interazione fra geni, in cui il prodotto di un gene controlla l’attività di altri, che comporta un’intima relazione tra il nucleo e il citoplasma, in quanto sono dei segnali citoplasmatici ad avere un ruolo fondamentale nella trascrizione e perciò a determinare l’attivazione o la non attivazione dei geni.” Vedi anche MAYR E., Il modello biologico, McGraw-Hill, 1997: 137-139.

Contrariamente a quanto avviene negli uccelli, che covano l’uovo fecondato all’esterno del loro corpo, nell’uomo invece l’oocita fecondato (lo zigote) rimane all’interno del corpo della madre e percio’ e’ avvolto da un “ambiente” che e’ vivente e del tutto singolare. Lo zigote, fin dal primo istante del suo sviluppo, stabilisce con la madre un dialogo incrociato (cross-talk). Prima, attraverso i suoi “fluidi” tubarici ed uterini e poi, attraverso il cordone ombelicale, con quelli della placenta. E’ un dialogo tra un organismo appena costituitosi, in continua crescita e sviluppo, e un individuo completamente sviluppato. Nei mammiferi, dunque, il DNA dello zigote dispone anche di un “albume” vivente il quale è “aperto” all’interazione con l’ambiente piu esterno (fisico, mentale, sociale culturale). Un “ambiente” che contiene perciò una informazione enorme e neppure confrontabile con quella contenuta nell’“albume”, non vivente e “chiuso” in un guscio calcareo, degli uccelli. L'”ambiente” nel quale ogni molecola di DNA si trova immersa, perciò, è continuamente e progressivamente variabile in quanto non è costituito unicamente dalla attività combinatoria e dai circuiti di retroazione degli innumerevoli prodotti di espressione dei geni dell’embrione (le proteine e loro derivati) ma, direttamente e/o indirettamente da tutte le altre biomolecole provenienti e presenti nell’ambiente corporeo materno.

L’interazione, l’espressione differenziale e l’eterocronia dei geni in interazione con l’ambiente materno conferiscono al DNA dell’embrione una notevole plasticità funzionale, per cui può accadere che gli stessi identici geni, seppur appartenenti a genomi individuali identici (gemelli monozigotici) o a genomi individuali molto simili (fratelli) o, addirittura, appartenenti a genomi individuali molto diversi tra loro, possono manifestare nell’embrione, a seconda del suo proprio ambiente di sviluppo e di quello di gestazione (a seconda dello stato di salute della madre) – e, oggi, anche a seconda di quale sia la donna incaricata ad “affittare il suo utero” e a “surrogare” la gravidanza! – sia effetti fenotipici identici o molto simili, e comunque comparabili tra loro, sia effetti fenotipici diversi.

Effetti che dipendono, quindi, proprio dalle particolari e mutevoli modalità di interazione dei geni, di espressione dei loro prodotti e dei diversi tempi e tessuti nei quali essi si esprimono, nella loro interazione con l’ambiente materno.

Nel caso, molto frequente, di individui diversi, ma nel cui DNA vi sono numerosi geni identici, come capita per due fratelli in due diverse gravidanze, il loro differente aspetto potrebbe dipendere, allora, non tanto dalla singolare diversità originaria dei loro genomi, quanto o soprattutto da una diversa interazione, eterocronia ed espressione differenziale dei loro geni, seppur identici o molto simili, in rapporto alla diversità – nel tempo – dell’ambiente (l’unica madre, ma fisiologicamente diversa nei vari periodi della sua vita) in cui avviene ogni distinta gravidanza.

Potrebbe dipendere, cioè, per i moltissimi geni identici che essi possiedono nel loro DNA, anche o unicamente, dalla variabilità dei tempi di attivazione e di durata, dell’intensità dei ritmi espressivi, nonché dalla singolare sincronia/sinergia che si viene a stabilire tra i prodotti molecolari di tali loro geni e tutte le altre molecole presenti nell’“ambiente”. In definitiva, potrebbe dipendere anche o soprattutto, dalla singolare interazione non-lineare tra il DNA dell’embrione e il DNA della madre che lo porta in grembo in quella specifica gravidanza.

Considerato che, alla formazione del DNA dello zigote, ciascun genitore concorre con i propri geni per il 50%, la forte somiglianza dei “caratteri” fisiologici, anatomici o “mentali” che talvolta si riscontra tra un figlio e uno soltanto dei genitori, potrebbe dipendere, non solo da una loro maggiore somiglianza genetica, ma da una maggiore o minore suscettibilità dei geni di un figlio – identici o diversi che siano, rispetto a quelli di un altro – a subire, l’attivazione o l’inattivazione da parte degli stimoli molecolari, soprattutto ormonali che, segnatamente nelle fasi iniziali del periodo di gravidanza, sono particolarmente intensi e massivamente presenti nell’ambiente placentare-uterino materno (v. BERG P., SINGER M., A tu per tu con i geni, Bologna, Zanichelli, 1995, pp. 72, 76, 218.).

Il singolare “ambiente” materno, che viene a contatto con il suo proprio embrione potrebbe, allora, anche se solo indirettamente, selezionare e modulare, con modalità singolari e irrepetibili, l‘organizzazione (lo schema di espressione genica) dei loro DNA. (WOLPERT L. op. cit. p.228; CERUTI M. op. cit. p. 46). Per cui, più in generale, la principale fonte di diversità dei “caratteri” fenotipici tra gli individui appartenenti alla stessa specie potrebbe essere non soltanto genetica ma anche epigenetica. Cioe’, dovuta, non solo (o unicamente) alla diversità dei loro genomi (dell’ordine del DNA di ciascuno), ma anche (o soprattutto) alla specifica e singolare, unica ed irripetibile, modalità di espressione dei loro geni identici (l’organizzazione del DNA) la quale si concretizza, solo durante la gravidanza, nell’interazione tra il DNA dell’embrione e quello della madre. (WOLPERT L. op. cit. p.13; NOBLE The Music of Life, Biology Beyond Genes, Oxford University Press, 2006, p. 48-49)

Una organizzazione ricorsiva che si auto-organizza e si complessifica in strutture ordinate nel tempo e nello spazio e che, ovviamente, è diversa, unica ed irripetibile per ogni individuo umano fin dall’inizio del suo sviluppo.

E’ noto, infatti, che, durante l’embriogenesi, l’ambiente molecolare placentare-uterino materno, con i suoi “rumori” e con le sue “ritmiche coerenze”, è in grado di apportare nell’embrione un “disturbo selettivo” e una “melodia istruttiva”, che risultano entrambi indispensabili e determinanti per il suo regolare sviluppo. “Rumori” e “ritmiche coerenze” che sono in grado di modulare l’espressione genica e di produrre, sia nell’embrione che nella madre, effetti “in-formati e costruttivi”. (WOLPERT L. op. cit. p. 60)

Ed è questa la ragione per cui lo sviluppo in vitro dell’embrione umano si arresta, quasi subito e inevitabilmente, già alle sue prime fasi. In quanto e proprio perché, senza le modificazioni dell’embrione non ci sono le modificazioni della madre, e senza le modificazioni della madre non ci sono le modificazioni dell’embrione.

BOZZATO G. Dal DNA all’Intelligenza (il saggio e’ stato inviato in luglio 2019 al Prof. Vittorino Andreoli, per ricevere il suo autorevole parere e consiglio. Ma, sara’ di prossima publicazione su Amazon): “Spesso i media danno notizia di ricercatori impegnati nella clonazione terapeutica di embrioni umani per nucleo transfer al fine di ottenere linee di cellule per innesti omologhi. Gli stessi ricercatori affermano di aver interrotto lo sviluppo in vitro di tali embrioni per motivi etici che essi “sentono” il dovere di rispettare. Invece e più semplicemente, è lo sviluppo dell’embrione che, se avviato, si è subito bloccato a causa della assenza dell’“ambiente” assolutamente essenziale per il proseguimento dello sviluppo che è rappresentato dalla madre. Un “ambiente” quello della madre durante la gravidanza la cui “perfetta complessità” è assolutamente irriproducibile in vitro (in coltura, in laboratorio)”.

Percio’, nel caso dell’“utero in affitto”:

uno zigote, senza il dialogo con la suavera madre, non si potrà mai trasformare nel suovero bambino e una donna “surrogata”, senza il dialogo con il suoproprio zigote, non si potrà mai trasformare nella sua vera madre.

uno zigote “confezionato” dalla donna “cliente” e innestato nell’utero di una donna “madre surrogata”, poiche’, pur senza riconoscerne il DNA, deve dialogare – se riesce a dialogare! – con questa per l’intero periodo della gravidanza, non sara’ mai completamente il bambino ne della “madre genetica” ne della “madre surrogata”.

Alla nascita, il bambino avra’ due madri, ma nessuna delle due madri sara’ la sua vera e propria madre.

L’ambiente molecolare placentare-uterino materno si sovrappone e si integra (CERUTI M., La danza che crea-Feltrinelli, 1989, pp. 99, 100, 103) dunque, con un fine intreccio di complessi ritmi ormonali, neurormonali e di “messaggeri” oligopeptidici, che investono a ondate l’embrione e il DNA di ciascuna delle sue cellule, alla rete di regolazioni geniche di quest’ultimo, fino ad innescare, attivare, disattivare, coordinare (cioè, regolare) in entrambi, l’espressione dei loro geni, con modalità del tutto singolari ed irripetibili e con conseguenze variabili e non-lineari. Conseguenze, tuttavia, che incidono sensibilmente sui “caratteri” fenotipici del nascituro e sul suo futuro aspetto e… anche sulla sua Forma mentale.

I “caratteri” di un bambino alla nascita, allora, non sono soltanto la semplice traduzione del c.d. “programma genetico”, che si ritiene già completamente fissato a priori come un datum nel genoma e in distinti geni del DNA dello zigote. Tali “caratteri” non sono, cioè – come più spesso si crede -, soltanto la semplice e diretta espressione-manifestazione di quel nuovo sistema completamente deterministico, unico ed irripetibile, organizzativamente chiuso e autonomo, rappresentato da quella molecola in attivita’ all’interno dello zigote.

BOZZATO G. Dal DNA all’Intelligenza: “I caratteri più espressivi e distintivi, di specie, di ogni organismo vivente non sono codificati come tali nella struttura del suo DNA, ma essi emergono, come se fossero “codificati”, soltanto nell’organizzazione dell’espressione genica del suo DNA. Emergono, cioè, nel vortice costituito dal vortice della interazione, espressione differenziale ed eterocronia dei geni con l’“ambiente”.

E, non sono nemmeno la diretta espressione di quel nuovo sistema completamente deterministico, unico ed irripetibile, organizzativamente chiuso e autonomo, rappresentato da quello stesso zigote. Ma, sono l’espressione di un altro nuovo sistema duale, essenzialmente indeterministico perché è organizzativamente aperto (secondo la definizione data da E. Mayr (v JACOB F., Il gioco dei possibili, Mi: Mondadori, 1983: 105) rappresentato proprio dallo zigote/madre. Un sistema che ingloba i due precedenti e che si costituisce fin dall’inizio della gestazione nell’interazione tra il DNA dello zigote – che rappresenterebbe le condizioni iniziali – e l'”ambiente”, segnatamente della madre, col suo DNA – che rappresenterebbe le condizioni al contorno -.

Ogni bambino, allora, è unico e irripetibile, sia per il suo unico e irripetibile DNA sia per il suo unico e irripetibile “ambiente” di sviluppo gestazionale.

Le perturbazioni e le informazioni provenienti dall'”ambiente” materno durante la gravidanza, oltre che essere necessarie per consentire lo svolgersi e per definire (generare!) il c.d. “programma genetico” dell’individuo umano, sono altresì sufficienti, entro i vincoli che sono imposti dalle caratteristiche individuale e di specie del suo DNA, a far divergere entro i “limiti del possibile” (F. Jacob), (V. CERUTI M. op. cit. p. 47, 111.) le possibili traiettorie sulle quali può realizzarsi il suo autonomo sviluppo. (MAYR E., Evoluzione e varietà dei viventi– Einaudi, 1983, pp. 191, 222.). La complessa organizzazione di ogni embrione, infatti, si genera in e deriva da quella singolare interazione tra il DNA e l’”ambiente”. (WOLPERT L. op. cit. p.185-186).

L’individuo umano, dunque, non è già tutto “programmato”, “progettato” o “memorizzato”, fin dalla fecondazione, nella molecola di DNA dello zigote, ma è anche il prodotto della interazione, non-lineare, ricorsiva, dinamica, “intrecciata”, “complessa” ed evolutiva di molteplici livelli inclusivi di aggregazione della materia e relative molteplici emergenze, che, fin dall’inizio dello sviluppo embrionale – fin dallo zigote -, si concatenano e si auoto-organizzano progressivamente tra loro, “assimilando” in parte anche i livelli organizzativi dell'”ambiente” materno.

Il DNA dell’embrione e il DNA della madre

La Forma biologica definitiva di ogni individuo umano, pertanto, è anche il risultato di una complessa organizzazione di organizzazioni, di organizzazioni di organizzazioni, di… organizzazioni che si sono via, via auto-organizzate esclusivamente nel corso del suo sviluppo embrionale.

Poiché ogni individuo umano è l’espressione di un’auto-organizzazione aperta e evolutiva del suo DNA in interazione con l'”ambiente”, risulta ancor più evidente che il c.d. “programma genetico” è un “programma” che, seppur inizialmente vincolato e condizionato dall’ordine (strutturale individuale e di specie) del DNA, si autoprogramma continuamente. E le cui regole combinatorie di costruzione dallo zigote all’embrione pluricellulare, dall’embrione pluricellulare al feto e fino a determinare la forma anatomica definitiva dell’individuo umano, sono regole di regole, di regole di regole, di… di un “programma” di continue progressive regolazioni geniche che mutano continuamente e progressivamente. Tali regole di regole, di…, si generano ex novo e soltanto nella unità dialogica in sviluppo che è rappresentata dal sistema zigote-embrione/madre.

AGENO M., Dal non vivente al vivente, Theoria, 1991: 296: “L’unica possibilità di uscita da questa contraddizione consiste nello scalare nel tempo l’esecuzione del programma. E’ di fatto il programma materno quello che assicura e regola la realizzazione, già nella cellula madre, delle condizioni iniziali necessarie perché il programma della cellula figlia possa incominciare ad essere letto.”. “… “… ci sono indicazioni che la natura trasforma i segnali del DNA in un modo incredibilmente elegante; come se potesse solo suggerire il tema della traccia musicale, ma affida all’attrezzatura, cioè all’organismo in via di sviluppo, il compito di svolgere tale tema. Pertanto, è problematico affermare che il DNA contiene un’informazione definita, perché tutto dipende dall’ambiente in cui il DNA (o RNA) “svolge” il suo tema”

HAKEN H. Sinergetica: il segreto del successo della natura, To: Boringhieri, 1983: 95-97: “On its own, the stretch of DNA code for a gene is like a word without the semantic frame of its language. The system provides the semantic frame and gives the gene its functionality, its meaning” (v. anche NOBLE D. The Music of…, p. 21).

BOZZATO G., Dal DNA all’Intelligenza: “Regole che, come tali, non possiamo dedurre dall’ordine strutturale del DNA dello zigote. Cioè, dalla sequenza di base di cui è costituito ciascun gene e dalla disposizione casuale dei geni lungo la molecola (obiettivi – ma anche limiti – Del Progetto genoma umano). E ancor meno e inversamente, con la “descrizione e misura” più perfetta del corpo umano. Per utilizzare una semplice metafora: le regole non sono scritte su alcuni tasti (su alcuni dei 20.000 geni attivi) della tastiera (il DNA) del primo pianoforte (lo zigote) e su quelli di un’orchestra di pianoforti (nelle cellule dell’embrione multicellulare in via di sviluppo) ma, epigeneticamente (armoniosamente), esse emergono esclusivamente come risultato di una progressiva interazione tra i suoni (le proteine), emessi dal primo pianoforte e, successivamente, da tutti i pianoforti, nella loro interazione con le mani del musicista (l’ambiente materno). Per la corretta esecuzione del “programma genetico” dello sviluppo dell’embrione, i tasti devono essere battuti secondo un’accurata successione (armonia), come se dovesse seguire la partitura di una sinfonia. Una sinfonia, tuttavia, che si auto-genera progressivamente solo nel tempo e nello spazio embrionale mentre viene eseguita ed esclusivamente come risultato di un “vortice” alimentato da un “dialogo” incrociato di azioni molecolari e una “catena” e “cascata” di reazioni (interazioni ricorsive) tra l’embrione e la madre. Un dialogo incrociato di cui non esiste alcun spartito e, per questo motivo, non esiste (non è scritto), come tale, nella tastiera di qualsiasi pianoforte. Quindi, un “programma” le cui regole non possono essere trovate come tali in alcun frammento o gene del DNA dello zigote. Per essere ancor piu precisi: il “programma genetico” di sviluppo dello zigote (la sua organizzazione genica) non può essere dedotto dalla struttura del suo DNA (dal suo ordine genico), come la “rete” di chiamate tra gli utenti del telefono non può essere dedotta dalla consultazione dell’elenco telefonico.

Pertanto:

il “programma” di sviluppo dell’individuo non si trova precostituito, e gia’ trascritto o codificato come tale (come un datum), né nelle sue distinte parti né nella sua interezza, in nessun supporto fisico e in nessuna molecola del DNA. CERUTI M. op. cit. p. 102.

Così, cercare l’intero “programma” o le sue singole parti in quella struttura molecolare – ricerca che sembrerebbe essere una delle principali finalità del Progetto Genoma Umano – è del tutto inutile.

ZANARINI G., Finestre sulla complessità…, p. 6: “… Come nasce, dunque, l’organizzazione che osserviamo guardando – dalla giusta distanza e per un tempo opportuno- sistemi come quelli citati all’inizio? Da dove provengono ai singoli parti elementari le informazioni necessarie per adattarsi all’ordine sovrastante, ordine che per di più è relativo ad una scala spazio-temporale completamente diversa da quella rilevante al livello dei componenti, ma che, quasi paradossalmente, sono i componenti stessi a costruire? Dove risiede il progetto dell’ordine dinamico emergente; dove si trova il luogo del suo controllo? La risposta che la scienza della complessità fornisce alle domande precedenti è centrata sul concetto di autorganizzazione; un concetto che esprime, appunto, la possibilità di comportamenti altamente organizzati anche in assenza di un progetto”.

Come sarebbe inutile cercarlo nella madre (nel suo DNA), il cui corpo costituisce l'”ambiente” piu esterno al DNA dell’embrione. Ad alimentare il vortice delle interazioni auto-organizzative dell’embrione all’interno dell’utero materno durante la gravidanza contribuiscono, con molteplici meccanismi di retroazione ricorsiva (che possono agire indirettamente anche sullo stesso DNA di entrambi), le innumerevoli emergenze che compaiono ex novo ai diversi livelli inclusivi del vortice zigote/”ambiente”. Considerata l’assoluta novità di tali emergenze (di tali effetti sistemici), esse, come tali, non possono essere (non sono) materialmente codificate in anticipo in nessun substrato fisico e da nessuna parte.

CRAMER F., Caos e ordine: la complessa struttura del vivente-Bollati Boringhieri, 1994: 151: “Certo il programma di base per la costruzione di un albero è fissato geneticamente: un abete è sempre diverso da un pioppo, e quest’ultimo da un faggio. Eppure, nel campo di variabilità del sistema genetico, la forma dell’albero non è prevedibile…”

Il c.d. “programma genetico” di sviluppo dell’individuo umano è proprio come il significato di una frase: si crea nel momento in cui essa si completa.

DUPUY J. P., Ordini e disordini Fi: Hopeful Monster Ed., 1986: 227: “Una creazione pura, non contenuta in nessun progetto, in nessuna intenzione, in nessuna volontà … inaccessibile alla conoscenza totale da parte di un osservatore prima che si realizzi”.

Oppure, per usare un utile metafora, è come una meravigliosa melodia di cui, tuttavia, non esiste materialmente lo spartito. Come una melodia che, se suonata al pianoforte non si trova “scritta” nella sua tastiera, seppur la sua esecuzione sia vincolata e riferita esclusivamente a quello strumento, così l’individuo non si trova gia’ “descritto” come tale nel suo DNA. Dunque, una melodia di cui con l’analisi del DNA (della tastiera) non si può assolutamente conoscere in anticipo lo “spartito” (la melodia) e che può essere eseguita soltanto dall’unità DNA/”ambiente”. Ossia, fin dall’inizio della gravidanza, unicamente “a due mani”, dall’unità vivente zigote/madre. La sinfonia della Musica della Vita umana individuale e’ come una “scia nel mare”.Essa viene all’esistenza soltanto dal momento in cui inizia-continuamente ad essere eseguita.

CERUTI M., op. cit. p.118. Al riguardo, sono di aiuto i versi di A. Machado: “Viandante, son le tue/ orme/ la via, e nulla più;/ viandante, non c’è/ via,/ la via si fa con l’andare./Con l’andare si fa la via/ e nel voltare indietro lo sguardo/ si vede il sentiero che mai/ si tornerà a calcare. Viandante, non c’è / via, / ma scie nel mare.”

BOZZATO G., op cit: Cercare uno spartito dove si trovi scritta questa “melodia” è come cercare un inesistente in qualche luogo. Per riprendere una metafora già impiegata in questo saggio, la sinfonia dello sviluppo è proprio come l’amore di due innamorati. Cercare l’inizio di quel loro amore all’interno dei neuroni dei loro encefali e all’interno del loro DNA è del tutto vano e assurdo. L’amore è una emergenza dell’interazione tra due persone e la parola “amore” è soltanto un simbolo del linguaggio impiegato dagli innamorati e dall’”osservatore”. Un linguaggio la cui logica è completamente diversa da quella del linguaggio molecolare con cui “si esprime” il loro DNA.

Uteri presi “in affitto”

Le precedenti considerazioni genetiche possiedono rilevanti implicazioni biologiche ed etiche.

Per citarne una, basti pensare all’acceso dibattito in corso sulla liceità dell’impianto di embrioni umani, prodotti in vitro, in uteri “presi in affitto”. Fin dai primi momenti dello sviluppo, uno stesso zigote o embrione, con il suo inconfondibile DNA, si può sviluppare, come medesimo individuo umano, in maniera diversa, unica, irripetibile e inconfondibile, anche a seconda dell’ambiente placentare-uterino nel quale viene ad essere impiantato.

Perciò, c’è motivo di ritenere che, a seconda della età, delle condizioni di salute fisica e mentale della madre genetica o della madre “gestazionale”, a partire – in teoria – dal medesimo zigote/embrione, a seconda delle modalità con cui viene ad organizzarsi l’interazione tra il suo DNA e quello di ciascuna delle sue possibili madri (genetica o “surrogate”) – a seconda, cioè, delle già citate condizioni al contorno – si potrebbero sviluppare – ma, nel caso della madre “surrogata”, vista la mancata compatibilità del suo DNA con quello del “figlio” che porta in grembo, anche non sviluppare affatto! -, altrettanti “possibili” bambini, tutti “gemelli” geneticamente identici ma tutti biologicamente diversi tra loro. Tutti biologicamente diversi, segnatamente rispetto a quel bambino che sarebbe nato da quel medesimo zigote/embrione se fosse cresciuto nel grembo della sua vera e propria madre genetica.

La ridotta incidenza di gravidanze che giungono a termine (gli aborti cosiddetti “spontanei”, perché se ne attribuiscono le cause all’embrione (?)) a partire da embrioni prodotti in vitro (i quali derivano da ovociti alterati dalla iperstimolazione ovarica) e trasferiti nell’utero di madri prese “in prestito”, potrebbe, allora, essere attribuita, non più o non più unicamente a difficoltà di standardizzazione delle tecniche della “fecondazione assistita”, che, peraltro, hanno una intrinseca bassissima “resa” biologica – ma una altissima resa economica -, ma, piuttosto, alla naturale incompatibilità che esiste tra il DNA di un zigote/embrione e quello di qualunque “madre” che non sia la sua vera e propria madre genetica.

Pertanto, nel caso di una madre “surrogata”, essendo i due DNA individuali tra “madre” e “figlio”, diversi ed estranei e posti in una “forzata” interazione, essi possono essere incapaci di riconoscersi e di integrarsi tra loro, proprio perché entrambi privi della identica e comune componente genetica. Quella componente del DNA che è invece parte comune del 50 % tra il bambino e la sua vera e propria madre genetica e che gli viene offerta quando è lei a portare in grembo il suo proprio figlio. Percio’ – riprendendo quanto segnalato nel precedenti paragrafi -, nel caso dell’“utero in affitto”:

uno zigote prodotto o “confezionato” dalla donnacliente e innestato nell’utero di una donnasurrogata, poiche’, pur senza riconoscerne il DNA, deve dialogare – se riesce a dialogare! – con questa donna per l’intero periodo della gravidanza, non sara’ mai completamente il bambino di ciascuna delle due donne.

Alla nascita, avra’ due donne ma nessuna sara’ la sua vera e propria madre. (Al riguardo si rinvia a: Madri-surrogate. Termini ambigui, interventi bio-medici e domande; Madri surrogate? Ordine e Organizzazione del DNA (http://www.lacortedeiliberi.it/author/gianni-bozzato/)

Durante lo sviluppo di un embrione, la complessità della combinatoria con cui i vari geni entrano in attività, una combinatoria che si dispiega in ogni sua cellula amplificandosi e differenziandosi in innumerevoli biforcazioni ad ogni successiva divisione cellulare, può determinare che uno stesso gene si esprima parzialmente, oppure non si esprima affatto anche in funzione dei “messaggi” molecolari che giungono o non giungono dall’ambiente materno. Può accadere infatti, che due distinti embrioni fratelli, prodotti in vitro e appartenenti alla stessa madre, perciò con un DNA molto simile, qualora impiantati in distinti-diversi uteri “presi in affitto” (di distinte-diverse madri), possano divergere nel loro fenotipo anche sensibilmente rispetto a come si sarebbero sviluppati nel grembo della loro vera e propria madre, a causa di minime fluttuazioni che “accadono” nell’ambiente placentare-uterino in cui ognuno di essi si trova “forzatamente” inserito e si deve sviluppare.

E, sempre in funzione dell’ambiente materno, può anche accadere che l’assenza di un gene o la sua mancata attività soltanto in un DNA dei due embrioni venga compensata o vicariata, quasi come una sorta di casualità serendipica, dalla contemporanea ridondante presenza ed azione di altri geni. Al termine dello sviluppo embrionale, i due individui potrebbero apparire, dunque, molto più diversi rispetto a quanto si poteva attendere sulla base della ipotetica o verificata somiglianza dei loro rispettivi DNA. Nel caso dell’utero preso “in affitto”, pertanto e ancora una volta:

Il bambino, quando nasce – se nasce! -, non è della sua madre genetica perché non è più soltanto suo!

Con le conoscenze della Biologia e della Genetica, ora si puo ripondere anche alla seguente domanda:

Dall’embrione che si sviluppa nel grembo di una madre “presa in prestito” nascerà lo stesso bambino che si sarebbe sviluppato nel grembo della sua vera madre?

No. Il bambino non appartiene completamente a nessuna delle due madri. Non ha una sua unica vera madre. E’ discriminato. Non merita nessuna delle due madri, perche’ esse non hanno dignita’ di madri e non lo meritano.

Taipei (TW), 6.01.2020

L'articolo Scienza della Vita e Utero in affitto proviene da Silvana De Mari Community.

I “geni” della omosessualita’ di Gianni Bozzato

Silvana De Mari — Sun, 06 Oct 2019 12:23:38 +0000

I “geni” della omosessualita’

Lo Stormo di Uccelli e il Gruppo di Amici

di Gianni BOZZATO

Biologist and Bioethicist

Premessa

Questo articolo ripropone alcuni argomenti e nozioni di Genetica molecolare che sono stati approfonditi e sviluppati dall’Autore in relazioni piu specialistiche. Relazioni che offrono l’evidenza che non esistono nel DNA umano i singoli geni (o gruppi di geni) che determinano (che causano) direttamente ciascuno dei “caratteri” mentali dell’individuo. Geni, per citarne alcuni: dell’“alcolismo”, della “solidarieta’”, della “fedelta’”, della “gelosia”, della “intraprendenza”, del “desiderio riproduttivo”, dell’“ansia”, della “curiosità”, del “sonno”, dell’“attenzione, della “timidezza”; del “successo scolastico”, della “capacità di ragionamento”, dell’“abilità di espressione verbale”, della “propensione a farsi male” (nei bambini), della “mania della televisione”, della “capacità di essere genitori più o meno buoni”, della “propensione al divorzio”, per la “scelta oculata del compagno”, “per programmare il compagno a rischiare la vita”, della “omosessualita’, oppure della “tendenza alla omosessualità maschile”… E, moltissimi altri geni corrrispondenti a ciascuno dei numerosi sinonimi che si possono usare per indicare ognuno di tali “caratteri”.

Sommario

La divisione di uno stormo di uccelli che volano in cielo, in due piu piccoli stormi, e la divisione di un gruppo di amici che passeggiano in citta’, in due piccoli gruppi e uno gruppo entra in un bar per bere una birra e due degli amici, invece, si allontanano insieme verso un luogo appartato, sono due metafore scelte dall’Autore per sottolineare che questi comportamenti simili non hanno alcuna causa genetica.

Le divisioni sono soltanto l’effetto di “disturbi” (instabilita’ dinamica) nell’aria, nel caso dello stormo, e di “disturbi” culturali, nel caso del gruppo di amici. Entrambi i “disturbi” (del comportamento) agiscono al piu alto (superiore) livello dei molteplici livelli inclusivi di cui sono costituiti gli organismi viventi e, al cui livello piu basso (inferiore, incluso) c’e’ il DNA con i suoi geni. Ma, a tale livello biochimico, non ci sono, e non esistono come tali, ne specifici “geni della divisione” dello stormo ne specifici “geni della divisione” del gruppo di amici.

Per questa ragione, se questi amici entrano nel circolo vizioso della birra, nel loro DNA non c’e’ alcun “gene dell’alcolismo”. E, a maggior ragione, se due di questi amici si appartano per una esperienza omosessuale, non ci sono, e non esistono come tali, nel DNA di ciascuno di loro. i “geni della omosessualita”.

L’Autore, per avvalorare la sua analisi, che si basa su fatti biologici e genetici ineccepibili e incontrovertibili…

Poligenia = un gene partecipa con altri geni a determinare una particolare struttura anatomica e/o ad attivare una specifica funzione.

Pleiotropia = uno stesso gene esprime una proteina che partecipa in modo essenziale o non essenziale con altri geni a determinare piu strutture anatomiche diverse e/o ad attivare piu funzioni anche molto diverse tra loro.

Policistronia = lo stesso gene esprime piu proteine le quali, nella loro interazione con l’ambiente (molecolare del DNA, nucleare e citoplasmatico cellulare, embrionale-materno, organismico e naturale, famigliare, sociale, culturale) possono partecipare, con intensita’ espressiva differenziale ed eterocronia, a piu e diverse funzioni (mentali) superiori.

“We sometimes say things like, ‘This gene does such-and-such.’ But that sort of statement tends to be misleading. A gene will do one thing in one set of circumstances and another if circumstances change. Indeed, it might be more helpful to avoid saying the genes do anything at all; it is more that gene are used. They operate under control. There is regulation as biologists say. Conditions in the cellular environment will switch a gene on or off to varying degrees” (NOBLE D., The Music of Life. Biology Beyond Genes, Oxford University Press 2010, 104-105)

Dunque, ad eccezione delle malattie monogenetiche, nessun gene (singolarmente o in associazione con altri geni) esprime esclusivamente e direttamente alcuna funzione (mentale) superiore. …

… riporta 19 citazioni di 13 autorevoli esperti sul tema.

Introduzione

Nella evoluzione dell’universo fisico, dalle particelle elementari agli atomi e alle molecole inorganiche ed organiche, le cellule (la vita) sono come piccole isole di ordine (negentropia) che emergono, solo per un breve istante, in un immenso oceano in continua espansione per affondare inesorabilmente nel suo profondo disordine (entropia).

Le cellule sono sistemi aperti (scambiano con l’ambiente materia, energia e informazione) e, contrariamente alle molecole, agli atomi e alle particelle elementari di cui sono costituite, sono esseri viventi. Esse sono come piccoli mulinelli d’acqua che ruotano vorticosamente in un torrente (il tempo) che scorre inesorabilmente verso valle (il disordine) ma, anche solo per un breve momento e per una piccola distanza, risalgono verso monte mantenendo la loro forma dinamica (l’ordine).

Anche l’essere umano, come tutti gli altri esseri viventi, è un sistema aperto (di sottosistemi, di sotto-sottosistemi, di …) di ordine gerarchico superiore rispetto alle singole cellule di cui ciascun sottosistema e’ costituito. Come un vortice (di piccoli vortici, di piu’ piccoli vortici, di piu’…) ruota nel suo ambiente, dal primo istante dopo il suo concepimento e fino all’ultimo istante prima della sua morte.

L’intero corpo umano è costituito da materia disposta su piu livelli gerarchici (interni, inferiori, inclusi) di diversa e crescente complessità:

Particelle subatomiche elementari (quark, bosoni, neutrini,…);
Atomi (H, He, O, C, Fe, Cu, I, S, Hg, U, …);
Molecole inorganiche (CO2, H2O, Na2CO3, H2S, …);
Molecule organiche a base di Carbonio (metano, glucosio, etilene, benzene, …);
Molecole biologiche (proteine, lipidi, carboidrati, Basi,

Geni, DNA,

Cromosomi);

Corpuscoli cellulari (mitocondri, ribosomi, …);
Cellule (neuroni, epatociti, miociti, spermatozoi, oociti, …);
Tessuti (muscolare, epiteliale, scheletrico, nervoso, …);
Organi (cuore, cervello, fegato, polmoni, …);
Apparati (reproduttivo, digestivo, respiratorio, endocrino, …);

Il corpo umano – come ogni sua cellula e come il suo DNA – e’ di una complessità irriducibile …

“La complessità del vivente pone un limite alla nostre possibilità conoscitive. Certo molti particolari degli acidi nucleici e delle proteine possono essere efficacemente descritti. Ma l’interagire di queste componenti in sottosistemi e in organizzazioni superiori rappresenta un impredicibile sistema articolato in rete a cui pertiene la caratteristica di una complessità fondamentale…. Tali sistemi presentano infatti una complessità fondamentale, sono cioè non riducibili: il tutto è maggiore della somma delle parti.” (CRAMER F., Caos e ordine…, p. 231). ) Per Noble “This complexity is “immense” (NOBLE D., The Music of Life…, p. 34); per Ageno è una complessità non computabile, “immensa” e “terrificante” (AGENO M., Punti cardinali, Mi: Sperling & Kupfer, 1992: 227).

… perché in ciascuno dei suoi livelli emergono (come effetti sistemici) nuove qualità (proprietà) che sono imprevedibili e non sono deducibili dall’analisi dei singoli componenti dei livelli inferiori.

Infatti, le emergenze di ogni livello retroagiscono sulle cause che ricorsivamente retroagiscono sugli effetti ed interagiscono sinergicamente con tutti gli altri livelli (e le loro emergenze) e con l’ambiente in una complessita’ reticolare spazio-temporale ingarbugliata ed inestricabile.

“The combinatorial of gene-gene, gene-protein and protein-protein interaction is immense and explosive”; “Try mapping all the protein-protein interactions in even a small region of a cell, and you will create a mass of density interwoven lines impossible to unpack” (BRAY D., WETWARE. A computer in every living cell, Yale University Press-New Haven & Landon, 2009, 89). Ibidem, 191: “But the networks of genes in any real organism have a richness and baroque strangeness that would be difficult to invent”.

Si viene cosi’ a creare un tutto sistemico diffuso nel quale sono coinvolti tutti i livelli e le cui nuove emergenze non possiedono l’origine (la causa) in nessun preciso substrato fisico. Percio’, esse non hanno l’unica e diretta origine in nessuno dei livelli che costituiscono l’essere umano e, tanto meno, nel livello molecolare del DNA e dei suoi geni.

Lo stormo di uccelli

Cosi, se si osserva il comportamento di uno stormo di uccelli in volo, la proprieta’ di mutare il proprio volume e di dividersi in due stormi e di ricomporre l’unico stormo non puo’ essere riferita al singolo uccello (l’uccello non muta il suo proprio volume e non si scinde in due e non si ricompone in uno).

Quindi, le due opposte proprieta’ sono imprevedibili e non deducibili dall’analisi della forma del corpo di ogni singolo uccello e lo sono, ancor meno, dall’analisi dell’ordine (della successione delle basi e sequenza dei geni) del suo proprio DNA. Infatti, queste proprieta’ “emergono” esclusivamente a livello dello stormo e non sono codificate, come tali, in alcuna area (o centro) del cervello di ciascun uccello. E, ancor meno, lo sono, come un datum, in alcun gene (o gruppo di geni) della molecola del DNA.

Il comportamento dello stormo in cielo, sebbene sia in relazione e sia compatibile con la mente di ciascun uccello, che, a sua volta, e’ in relazione e compatibile con la forma del suo corpo, che, a sua volta, e’ in relazione e compatibile con il suo DNA – cioe’, compatibile con i suoi propri geni – emerge esclusivamente dalla interazione di ciascun uccello con gli altri uccelli, nella loro interazione con l’ambiente (i moti e le correnti d’aria, la “mappa” della superficie con i caposaldi del sottostante territorio). Per questa ragione:

nel DNA di ciascun uccello non c’e’ alcun gene (comportamentale) della “divisione dello stormo” ne alcun gene della “ricomposizione dello stormo”.

Per fare un altro esempio, le qualita’ di un lago (il colore dello specchio d’acqua, i gradienti di temperatura, la direzione e velocita’ delle correnti superficiali e profonde, la trasparenza, ecc.) non sono prevedibili e deducibili dall’analisi di una goccia d’acqua e, tanto meno, dall’analisi di una molecola d’acqua. Detto piu semplicemente, non esistono nella molecola d’acqua i costituenti che possiedono-contengono le informazioni che determinano-causano direttamente le proprieta’ emergenti di una goccia, e le proprieta’ emergenti di un lago.

Cosi, riferendoci nuovamente all’individuo umano, le emergenze (qualita’, proprietà, caratteri, tratti, …) della sua mente (i suoi pensieri) non sono prevedibili e deducibili dall’analisi strutturale del suo cervello e, tanto meno – scendendo ai livelli inferiori -, dall’analisi dell’ordine (strutturale) della molecola del suo DNA.

I “geni omosessuali”

Stesso discorso vale per l’omosessualita’ e per i c.d. “geni della omosessualita’”.

Mentre un essere umano (la sua mente) di genere maschile si puo’ in-formare (prendere forma) per diventare ingegnere, musicista, biologo, ecc, senza possedere i “geni dell’ingegneria”, della “musica”, della “biologia”, ecc, e senza contraddire la sua natura umana, lo stesso essere umano che si sente di essere e/o vuole diventare gay, senza possedere i “geni della omosessualita’”, contraddice la sua natura umana (la sua mente) e vive nella ambiguita di genere.

Come ogni ambiguita’ e come tutto cio che e’ ambiguo, l’omosessualita’ – e ogni altra “inversione” di quelle incluse nell’orgoglio LGBT… – e’ causa di confusione, di incomprensione, di fraintendimento, di sospetto, di rifiuto, di caos.

Rispetto all’ordine della natura, che mantiene e privilegia unicamente la netta distinzione tra il genere maschile e il genere femminile e che l’evoluzione per selezione naturale determina la loro permanenza e perferziona nella loro discendenza, consentendo in tal modo la trasmissione della vita umana per l’eternita’…

La natura mortale cerca, per quanto e’ possibile, di essere eterna e immortale. Ma lo puo’ fare solo a questo modo, con la generazione, in quanto lascia sempre dietro di se’, in luogo del vecchio, qualcosa altro di giovane. […] Con questo artificio (mechane) cio’ che e’ mortale partecipa della immortalita’. (Platone, Simposio, 207 d, 208 b (trad. Colli))

… gli omosessuali (i c.d. gay) sono proposte che la stessa natura, proprio con la selezione naturale, rifiuta.

Dunque, poiche’ essi sono di genere ambiguo, sono – per tutti gli altri esseri umani di genere normale (o maschile o femminile) – esseri “strani”. E lo sono anche perche’, in quanto mentalmente confusi e privati della “speranza” di sopravvivere nelle generazioni future, sono individui che possono anche essere considerati, a ragione, biologicamente, senza avvenire.

Conclusioni

Si riportano 19 citazioni (il grassetto e’ mio), di 13 autorevoli esperti, riguardanti immaginari (inesistenti) “geni del comportamento” di cui anche l’omosessualita’ e’ una manifestazione.

“…Per superare queste difficoltà, i sociobiologi hanno “creato” i geni del comportamento: unità comportamentali arbitrarie e comunque identificate su base puramente fenomenologica, e poi reificate in un genoma che, però, quale specchio di sole fantasie, diventa pura invenzione.” (ANDREOLI V., La norma e la scelta, EST-Mondadori, 1984: 28. Vedi anche le pp. 31-62).

“Le disposizioni-a non possono non essere compatibili con il codice genetico, ma non vi sono contenute come un datum. Lo sviluppo culturale che si può osservare in una popolazione umana sottoposta a certi stimoli non è legato a mutazioni genetiche, ma all’attivazione di disponibilità-a la cui realizzazione non ha carattere di necessità. Alla biologia fondata sulla genetica molecolare, si dovrebbe aggiungere quella delle disposizioni-a che permette l’acquisizione del bagaglio culturale“. (ANDREOLI., La norma e…, p 29) (Vedi anche MORIN E., La vita della vita, Mi: Feltrinelli, 1987: 102).

“Il determinismo biologico può considerarsi un caso particolare di riduzionismo. Esso si chiede: perché gli individui sono come sono, perché essi fanno ciò che fanno? e risponde che tutto ciò è conseguenza inevitabile delle proprietà biochimiche delle cellule, che a loro volta sono direttamente determinate dai costituenti dei geni di un dato individuo. In ultima analisi, tutto il comportamento umano, e quindi tutte le società umane, dipendono da una catena di determinanti che va dal gene all’individuo, e da questo alla somma di tutti i comportamenti di tutti gli individui. La natura umana cioè è fissata dai nostri geni; la buona società è quella che si accorda con una natura umana le cui caratteristiche fondamentali di ineguaglianza e di competitività sarebbero adeguatamente definite solo dal determinismo biologico”. (ROSE S., KAMIN L., LEWONTIN, Il gene e la sua mente, Mi: EST Mondadori, 1983: 28).

“Indeed, there is a popular dogma that is reinforced daily in the media – and, it must be said, by many scientists – that rest on a crude mistake, … . Andrè Pichot has called it DNA-mania.”; “How did so many people come to interpret this view as genetic determinism?… “The idea is that, if we know all about the lowest-level elements, genes and protein, then everything about the organism would be clear to us. We could work out what happens at the higher level, and explain it completely, in terms of low-level knowledge.” … ; “So the first step in the reductions chain of cause and effects is not simple causal even at all.” (NOBLE D., The Music of Life:…, pp. 3, 5, 7).

“I geni sono ritenuti responsabili non solo della salute umana nel suo normale senso medico, ma anche di una varietà di problemi sociali tra i quali l’alcolismo, la criminalità, le tossicodipendenze e i disturbi mentali…” Ci si assicura che solo se potessimo trovare quei geni che stanno alla base dell’alcolismo o i geni che hanno preso una brutta china quando ci ammaliamo di cancro, allora i nostri problemi sarebbero superati. Questa fiducia nell’importanza dell’ereditarietà per la determinazione della salute e malattia, si manifesta attualmente nel progetto di sequenziamento del genoma umano, un programma multimiliardario….”; “Il secondo problema del progetto di sequenziazione del genoma umano sta nella pretesa per cui conoscendo la configurazione molecolare dei nostri geni, sapremo tutto quel che c’è da sapere su di noi. Si considera il gene come il determinante dell’individuo e l’individuo come il determinante della società”. (LEWONTIN R., Biologia come ideologia. La dottrina del DNA, To: Bollati Boringhieri, 1993: 44, 46).

“Ma questo significa che le proprietà della materia rilevanti per un certo livello non sono applicabili ad altri livelli. I geni non possono essere egoisti, adirati, dispettosi, od omosessuali, dato che questi sono attributi di insiemi molto più complessi dei geni: gli organismi umani”. (ROSE, LEWONTIN, KAMIN, Il gene e la…, p. 285).

“… da un punto di vista più generale, le istruzioni genetiche non sono responsabili di tutte quelle cose del linguaggio ordinario che vanno stoo il nome di <>, <>, <> o <>. La sottolineatura su questo deve essere rigorosa e deve essere continuamente affermata”. (BELLONE E., Riflessioni sulla clonazione, Le SCIENZE, n° 344, Aprile 1997: 19).

“Non sarà più possibile far corrispondere un gene a una struttura o a una funzione. Il gene della follia, quello del linguaggio o della intelligenza non esistono”. (CHANGEUX J.P., L’uomo neuronale, Mi: Feltrinelli, 1983: 239).

“In secondo luogo il riduzionismo opera mediante un procedimento di agglomerazione arbitraria e di reificazione… Il terzo passo consiste nel dire che se questa ‘aggressività’ (o quel che sia) è una proprietà dello individuo, essa deve essere localizzata ‘in qualche parte’ del corpo. Un potente modello di omuncolo è all’opera nel pensiero riduzionistico, un modello che stabilisce che le proprietà dell’organismo debbano essere localizzate nel cervello; ci dev’essere, nel cervello, un posto per l’intelligenza, un posto per l’aggressività, uno per la sessualità, e così via… Il comportamento è una espressione delle proprietà del sistema, dell’organismo, e non è localizzato in alcuna parte di esso”. (ROSE S., Molecole e menti, Na: Liguori Ed., 1987: 50, 51).

“Ma c’è un malinteso di fondo. La posizione dei neurobiologi seri consiste nell’affermare, molto semplicemente, che la maggior parte dei comportamenti è legata a certe strutturazioni dei reticoli neuronali, ma questo non significa affatto dire che tali comportamenti siano innati o che una qualsivoglia componente genetica li renda fatali. Si può anzi pensare che si tratti di strutture costruitesi nel corso dello sviluppo dell’individuo e rese stabili dall’ambiente affettivo con cui l’individuo ha dovuto confrontarsi lungo il filo della sua storia”. (PROCHIANTZ A., La costruzione del cervello, Theoria-Roma, 1992: 79).

“Appare ovvio infatti che caratteri come peso, statura, ecc. per non parlare di quelli comportamentali dei quali non conosciamo la dipendenza da componenti genetiche, sono determinati dall’insieme dei geni e dalla loro interazione con l’ambiente.”… “Si è ora in grado di conservare quantità di informazione infinitamente superiori a quella contenuta nel nostro DNA (un solo cervello ne contiene enormemente di più) e di cambiarla con estrema rapidità, diffondendo la mutazione in tempi reali sulla terra”. (BUIATTI M., Le frontiere della genetica, Editori Riuniti, 1984: 69, 77, 100).

“Il rapporto tra gene e ambiente costituisce il nucleo per la storia dei meccanismi innati che hanno permesso l’adattamento e la sopravvivenza fino ad oggi; il rapporto encefalo – ambiente è il fulcro per l’evoluzione di quella parte di espressione dei viventi che è sfuggita al controllo del gene.” “… L’encefalo plastico non è geneticamente determinato e quindi sfugge al gene, e non appartiene all’ambiente extraencefalico…. E quindi ha permesso comportamenti modificabili non codificati nel gene”. (ANDREOLI. La norma e…, pp. 28-31-62).

“E così i verbi diventano sostantivi, per così dire, visto che i processi interattivi vengono reificati e collocati all’interno degli individui. Oltre a ciò si presuppone che i verbi divenuti oggetto come l’aggressività siano rigide entità fissate da essere misurate in modo riproducibile”. (ROSE, KAMIN, LEWONTIN, Il gene e…, p. 104).

“Gli esseri viventi sono considerati come determinati da fattori interni, i geni. I nostri geni e le molecole del DNA che li costituiscono sono la forma moderna della grazia e da questo punto di vista noi comprenderemo ciò che siamo quando sapremo di che cosa sono fatti i nostri geni…”. (LEWONTIN R.C., Biologia come dottrina: la dottrina del DNA, Mi: Bollati Boringhieri, 1993: 12, 13).

“E’ con una costante interazione del biologico e del culturale, durante lo sviluppo del bambino, che possono maturare e organizzarsi le strutture nervose che sottendono le prestazioni mentali. In queste condizioni attribuire una frazione dell’organizzazione finale all’eredità e il resto all’ambiente, non ha senso”. (JACOB F., Il gioco dei possibili, Mi: Mondadori, 1983: 107).

”Non ci sono geni responsabili dello sviluppo di un braccio o di una gamba come tali, ma geni specifici che si attivano durante la formazione del braccio o della gamba”. Il così detto “programma genetico” dell’individuo non è descrittivo, ma è generativo”. (WOLPERT L., Il trionfo dell’embrione, Londra: Sperling & Kupfer Editori, 1993:…, p. 229).

“Non c’è dubbio infatti che inserire un gene in un uovo fecondato umano porta agli stessi rischi di malformazioni e altre modificazioni negative di cui abbiamo parlato per il topo e per il maiale. Con in più il problema insuperabile che dell’uomo non sapremmo proprio cosa modificare. Non il comportamento che non è se non in minima parte determinato dai geni e che comunque può essere e viene modificato in mille modi più semplici, dai farmaci ai diversi metodi di coercizione più o meno evidenti, né, si spera l’aspetto, a meno che non si torni all’obiettivo di una umanità tutta bionda con gli occhi azzurri che pure si agita ancora nelle menti malate di alcune persone, né, ancora, la intelligenza, anch’essa non ereditaria, ma derivante in larghissima parte dalle condizioni ambientali”. (BUIATTI. Le frontiere della…, p. 137).

“Sempre meglio si sviluppa la memoria fenotipica, sempre più difficile è distinguere la memoria genetica. E ancora di più quando differenze intraspecifiche vengono cercate in seguito. Dunque, cercare delle differenze genetiche di intelligenza tra gli individui umani non è un obiettivo intelligente, poiché il DNA rappresenta unicamente un programma subminimale per la costruzione del fenotipo e la sua rilevanza diminuisce con il tempo durante lo sviluppo e la maturazione dell’individuo”. (COLOMBO L., Defining life, University of Padoa, 1996: 62).

“Alla biologia resta solo da spiegarci in quale parte del nostro programma genetico sta scritta la possibilità che abbiamo, unici animali al mondo, di agire sul nostro stesso programma genetico” Il pensiero non è determinato e condizionato dai geni “egoisti” dell’individuo. Ed è confermato dalle possibilità di “manipolazione” del genoma umano offerte dall’Ingegneria genetica; dalla castità di un individuo, che è un atto che “blocca” la trasmissione dei suoi propri geni. Inoltre, col pensiero si può anche semplicemente pensare di distruggere, per esempio con la droga, i neuroni del cervello che genera lo stesso pensiero. Oppure, con il suicidio, si posso annientare in un sol colpo tutti i geni che appartengono al corpo del suicida. Perciò, non esistono i “geni della tossicodipendenza” (alle droghe, all’alcool, al fumo, ecc.) e non esistono nemmeno i “geni del suicidio”. (d’ERAMO M., Sistemi di stelle, o di proteine, in AA. VV, Dalle forze ai codici, Rm: Manifestolibri, 1992: 14).

Maastricht (NL), 25.03.2013; Hobart (AUS-TAS), 11. 18. 2015; Taipei (TW), 09.17.2019

L'articolo I “geni” della omosessualita’ di Gianni Bozzato proviene da Silvana De Mari Community.